quarta-feira, 18 de novembro de 2009

" Dia da Consciência Negra "





O Dia da Consciência Negra é celebrado em 20 de Novembro no Brasil e é dedicado à reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasileira.
A data foi escolhida por coincidir com o dia da morte de Zumbi dos Palmares, em 1695. Apesar das várias dúvidas levantadas quanto ao caráter de Zumbi nos últimos anos (comprovou-se, por exemplo, que ele mantinha escravos particulares) o Dia da Consciência Negra procura ser uma data para se lembrar a resistência do negro à escravidão de forma geral, desde o primeiro transporte forçado de africanos para o solo brasileiro (1594).
Algumas entidades como o Movimento Negro (o maior do gênero no país) organizam palestras e eventos educativos, visando principalmente crianças negras. Procura-se evitar o desenvolvimento do auto-preconceito, ou seja, da inferiorização perante a sociedade.
Outros temas debatidos pela comunidade negra e que ganham evidência neste dia são: inserção do negro no mercado de trabalho, cotas universitárias, se há discriminação por parte da polícia, identificação de etnias, moda e beleza negra, etc.
O dia é celebrado desde a década de 1960, embora só tenha ampliado seus eventos nos últimos anos; até então, o movimento negro precisava se contentar com o dia 13 de Maio, Abolição da Escravatura – comemoração que tem sido rejeitada por enfatizar muitas vezes a "generosidade" da princesa Isabel, ou seja, ser uma celebração da atitude de uma branca.
A semana dentro da qual está o dia 20 de novembro também recebe o nome de Semana da Consciência Negra


CONCLUSÃO:

Os negros sofreram muito aqui no Brasil, foram escrevos e tudo mais...

E nesse dia depois de anos de lutas pela sua liberdade, os negros poderam caminhar na rua e dizer:

" Esse é o nosso dia.. o dia em que lutamos e vencemos "


PARABÉNS A TODOS OS NEGROS DO BRASIL, POIS ESSE DIA SÃO SEUS!



BIBLIOGRAFIA:

internet explore: winkipédia

segunda-feira, 28 de setembro de 2009

Mudanças no seu dia-a-dia

Como as pessoas se acostumam
com as mudanças no seu dia-a-dia?
Muitas pessoas ao enjoarem de algumas coisa acabam mudando e trocando o que a o enjoou!
foi assim que aconteceu na minha escola.
mudarão as fileiras para o outro lado, para uma lousa menor e muito ruim( foi isso que os professores disseram).
Numa parte até foi boa, por que nós iremos ter menos lição por outro foi ruim por que algumas mudanças acabam sendo ruins e deixando varias pessoas desapontadas!
A lousa q nós estamos usando é horrível pois pra escrever os professore tem que fazer bastante esforço para o giz poder pegar na lousa.
A lousa é mesmo feita como mural e não pra ser usada!
mas vou esplicar o porque da troca!
vão trocar a lousa ruim por uma boa que se usa canetão!
menos mau né
por enquanto e só!
bjo e uma boa semana!

terça-feira, 15 de setembro de 2009

alexandre o grande


Quem foi Alexandre?



Uma das personalidades mais fascinantes da história. Responsável pela construção de um dos maiores impérios que já existiu. Sua inteligência e génio estratégico se tornaram lendários. Alguns de seus contemporâneos chegaram até a supor que ele fosse filho de Zeus, o líder dos deuses do Olimpo.Na verdade, Alexandre não era um Deus, e nem um semideus, mas um apenas um homem, com qualidades excepcionais, mas ainda assim um homem. Vamos ver a seguir um pouco de sua vida e da época em que ele viveu. Mas antes de falarmos dele, vamos falar um pouco da Grécia Antiga - cuja cultura Alexandre difundiu para outras partes do mundo - e da Macedónia, a região onde esse conquistador, filho do rei Filipe 2º, nasceu.


►O Reino da Macedonia. A Macedónia localizava-se na península dos Balcãs, também chamada de península Balcânica, a nordeste da Grécia. A maioria da população era formada por camponeses livres, cujas principais ocupações eram o cultivo de terras e a criação de gado. A língua falada na Macedónia era parecida com a falada na Grécia, mas não era exactamente a mesma.Apesar das semelhanças culturais, os antigos gregos viam com desprezo o povo da Macedónia. Na visão preconceituoso dos antigos gregos, os macedónios não passavam de montanheses ignorantes que pouco diferiam dos povos chamados de "bárbaros". Em 359 a.C., aos 23 anos de idade, Filipe tornou-se rei da Macedónia, com o nome de Filipe 2º.Antes disso, ele havia passado três anos como refém em Tebas, uma cidade grega, onde aprendeu as mais avançadas tácticas militares da época e testemunhou as violentas batalhas entre as cidades gregas. Filipe 2º aplicou tudo o que aprendeu em Tebas para organizar um exército poderoso e bem treinado.


►O exército de Filipe da Macedônia.cavalaria do exército de Filipe 2º era toda formada por membros da nobreza (o grupo privilegiado) enquanto que a infantaria (o grupo de soldados que lutam a pé, sem montaria) era formada por homens livres pobres. Ao transformar a Macedónia numa potência militar, Filipe 2º deu início à conquista da Grécia, que já se encontrava enfraquecida em recorrência da Guerra do Peloponeso.O ateniense Demóstenes liderou uma união das cidades gregas contra a invasão macedónia. No entanto, essa união não foi suficiente para vencer o exército macedónio, que era muito mais bem treinado, e os gregos acabaram sendo derrotados definitivamente em 338 a.C. na batalha de Queronéia, nome de outra cidade grega.


►Guerra contra a Pérsia. Após ter conquistado a Grécia, Filipe 2º começou a planejar uma guerra contra a Pérsia, região que corresponde mais ou menos ao Irã atual. Os persas eram donos de um grande império e vários povos estavam sob o seu domínio. Os tesouros dos reis persas e as terras férteis desse império atraíram o interesse do rei macedônio.No entanto, Filipe 2º foi assassinado durante a festa de casamento de sua filha, quando já havia iniciado os preparativos para a guerra contra os persas. O assassino era supostamente um ex-amante rancoroso (tanto na Grécia quanto na Macedónia, era socialmente aceito que um homem tivesse amantes de ambos os sexos).Também se suspeitou que Alexandre tivesse tramado o assassinato do próprio pai. Já segundo o historiador grego Plutarco, o assassinato foi tramado pelo retém coroado rei da Pérsia, Dario 3º.


►Alexandre sobe ao trono Com a morte do pai, Alexandre, que tinha então 20 anos, se tornou o novo rei da Macedónia. Antes de se tornar rei, o jovem Alexandre já tinha experiência política e militar. Aos 16 anos, quando o pai liderou um ataque contra a cidade de Bizâncio (atual Istambul, na Turquia), em 340 a.C., Alexandre assumiu temporariamente o reino da Macedônia. Alexandre também auxiliou o pai na batalha de Queronéia, liderando a cavalaria.Apesar de violento, Alexandre também era culto e sofisticado. Ele adquiriu uma sólida formação cultural graças às aulas que recebeu de Aristóteles, um dos maiores filósofos da Antigüidade. Aristóteles estudou na Academia de Platão, importante filósofo grego. Foi Filipe 2º quem confiou a educação de Alexandre aos cuidados de Aristóteles.


►A conquista do Egito. Em 334 a.C., Alexandre liderou um exército de milhares de homens e atravessou a Ásia Menor. Esse exército era formado por macedónios e gregos. Além dos soldados, Alexandre também levou sábios da época para estudar a fauna e flora local e cartografar o terreno.O interesse de Alexandre pela ciência foi estimulado pelas aulas que teve com seu mestre.Durante a campanha, o jovem rei conquistou o litoral da Ásia Menor, marchou contra a Síria e derrotou o exército persa na batalha de Isso. Também dominou Tiro, cidade portuária que era considerada inconquistável. Após a conquista dessa cidade, milhares de pessoas foram mortas e um e outras milhares foram escravizadas, pois Alexandre punia com a morte ou com a escravidão a população das cidades que ousassem resistir.Depois disso, o exército de Alexandre avançou rumo ao Egito, onde não encontrou resistência. Para os egípcios, Alexandre foi considerado um libertador, porque os livrou do domínio persa. Por isso, os sacerdotes egípcios manifestaram sua gratidão fazendo de Alexandre um novo faraó. Vale lembrar que, no Egito, os faraós eram considerados deuses, o que dá uma idéia de como Alexandre era visto em sua época.Alexandre aproveitou a ocasião e fundou uma nova cidade no Egito, Alexandria, que veio a se tornar local de uma das maiores bibliotecas da Antigüidade e um importante centro cultural nos séculos seguintes.


►A queda do Império PersaDo Egito, Alexandre marchou com seus soldados em direção à Mesopotâmia. O exército persa era mais numeroso que o de Alexandre e contava com cavalaria, elefantes (que eram usados nos campos de batalha mais ou menos como os atuais tanques de guerra) e carruagens com rodas cujos eixos tinham lâminas pontiagudas.Quando essas carruagens corriam nos campos de batalha, essas lâminas giravam junto com as rodas e cortavam os soldados inimigos que estivessem no caminho. Apesar disso tudo, o exército persa acabou derrotado. Uma das razões para a derrota foi o fato de que os persas lutavam desmotivados: o rei Dario 3º havia obrigado os homens a se alistarem para a guerra.O rei persa fugiu. Depois disso, o exército de Alexandre passou pelas cidades da Babilônia e de Persépolis. Essa última foi incendiada por ordem de Alexandre para vingar a destruição de Atenas pelos persas mais de 150 anos antes. Quando Alexandre finalmente alcançou Dario, este acabou morto por membros da sua própria corte.


minha opinião:


alexandre foi um grande guerreiro que lutou muito pelos seus objetivos.

conseguiu muitas conquistas.

filho do rei felipe foi criado pelo por aristoteles e foi uma pessoa boa e educada.

apos varias guerras seu pai felipe acabou morrendo e alexandre acabo se tornando Rei

Alexandre foi Rei e um guerreiro de muita fama.todos o conheciam.


um bom lutador e um otimo rei alexandre acabo morrendo em uma batalha

para defender seu povo.

mais acabo conquistando varios paises que pois todos como ALEXANDRIAS.

fim...


bibliografia:

GRIPE A

Gripe suina






As formas de transmissão da gripe A são semelhantes à de qualquer outra gripe.



A gripe A, ou gripe suína como era reconhecida até 30 de abril de 2009, é causada pelo vírus Influenza tipo A/H1N1 modificado, denominado A/CALIFORNIA/04/2009. Esse, resultante da união de material genético de cepas da gripe humana, aviária e suina; extrapolou a barreira de espécies e passou a atingir seres humanos.




Em dezoito de março do ano de 2009, a Organização Mundial de Saúde anunciou a ocorrência de casos desta gripe no México e, pouco tempo depois, nos Estados Unidos. Espanha e Canadá. Outras regiões do globo terrestre, como o próprio Brasil, também entraram nesta lista.

Por tal motivo, a OMS (Organização Mundial da Saúde) declarou tais incidências como uma Emergência de Saúde Pública de Importância Internacional (ESPII), criando o Gabinete Permanente de Emergência de Saúde Pública (GPESP), a fim de monitorar o vírus, tomando as medidas necessárias e cabíveis – como tratamento dos casos e busca pela viabilização de vacina contra tais cepas. Tais providências se fazem necessárias para evitar uma possível pandemia, esta que poderia ser capaz de contaminar um terço da população.

Embora seja mais transmissível que o vírus da gripe aviária, e assim como qualquer outra gripe, o contato com saliva contendo partículas virais, eliminadas principalmente ao espirrar ou tossir; ou secreções de pessoas infectadas são as formas mais comuns de contaminação.

Os sintomas desta doença incluem a presença de febre repentina e acima de 38°C e tosse, podendo vir acompanhados de diarreia, dificuldade respiratória e dores de cabeça, nas articulações e músculos. O período de incubação pode variar entre 24 horas a duas semanas. Pessoas com tais manifestações, e/ou que estiveram em algum dos países cuja incidência foi confirmada - além daqueles que tiveram contato próximo com estes - devem buscar auxílio médico, a fim de diagnosticar a doença.

Os kits utilizados fornecem os resultados em até 72 horas, sendo necessárias amostras de secreções respiratórias, de no máximo sete dias após o início das manifestações. Pode ser necessária a coleta de sangue, para diagnóstico diferencial.

Apesar da grande transmissibilidade, algumas medidas relativamente simples podem evitar, de forma significativa, a contaminação pelo A/CALIFORNIA/04/2009. Cobrir nariz e boca ao espirrar ou tossir, preferencialmente com lenço descartável; lavar as mãos frequentemente, com água e sabão; não tocar os olhos, nariz ou boca após contato com superfícies; evitar aglomerações; não utilizar fármacos sem prescrição médica e buscar auxílio médico em casos de manifestação de sintomas são extremamente importantes.

Além disso, uma alimentação balanceada e boa ingestão de líquidos reforçam o sistema imunológico, reduzindo as chances de incidência dessa e de outras doenças.

Em Campo Grande, Secretaria Municipal de Saúde está distribuindo doses de medicamentos homeopáticos em postos de saúde e escolas municipais como medida preventiva, partindo da premissa de que este remédio pode, em caso de indivíduos infectados pela H1N1, diminuir os índices de complicação da doença.

O tratamento é feito com a administração dos fármacos Tamiflu ou Relenza, vendidos ou cedidos sob orientação médica. Assim como qualquer outra gripe, repouso, ingestão de bastante líquido e uma dieta equilibrada ajudam na recuperação do paciente.

minha opinião:

A gripe suina (gripe A) é parecida com gripe normal.
a gripe suina acabou matando varias pessoas.
deixando varias pessoas cada vez mais apavoradas.
os hospitais lotados e varias pessoa sem saberem que estavam contaminadas.
hoje as pessoas estão mais atentas a gripe e se previnindo mais.
ouve-se menos falarem sobre a gripe.
mais ainda eu vejo gente se previnindo!
fim...

bibliografia:



PESTE NEGRA!

PESTE NEGRA



Meados do século XIV foi uma época marcada por muita dor, sofrimento e mortes na Europa. A Peste Bubônica, que foi apelidada pelo povo de Peste Negra, matou cerca de um terço da população européia.

A doença mortal não escolhia vítimas. Reis, príncipes, senhores feudais, artesãos, servos, padres entre outros foram pegos pela peste.



A peste espalha a morte pela Europa Nos porões dos navios de comércio, que vinham do Oriente, entre os anos de 1346 e 1352, chegavam milhares de ratos.

Estes roedores encontraram nas cidades européias um ambiente favorável, pois estas possuíam condições precárias de higiene.

O esgoto corria a céu aberto e o lixo acumulava-se nas ruas.

Rapidamente a população de ratos aumentou significativamente.

Estes ratos estavam contaminados com a bactéria Pasteurella Pestis.

E as pulgas destes roedores transmitiam a bactéria aos homens através da picada.

Os ratos também morriam da doença e, quando isto acontecia, as pulgas passavam rapidamente para os humanos para obterem seu alimento, o sangue.

Após adquirir a doença, a pessoa começava a apresentar vários sintomas:primeiro apareciam nas axilas, virilhas e pescoço vários bubos (bolhas) de pus e sangue.

Em seguida, vinham os vômitos e febre alta.

Era questão de dias para os doentes morrerem, pois não havia cura para a doença e a medicina era pouco desenvolvida.

Vale lembrar que, para piorar a situação, a Igreja Católica opunha-se ao desenvolvimento científico e farmacológico.

Os poucos que tentavam desenvolver remédios eram perseguidos e condenados à morte, acusados de bruxaria. A doença foi identificada e estudada séculos depois desta epidemia.

Relatos da época mostram que a doença foi tão grave e fez tantas vítimas que faltavam caixões e espaços nos cemitérios para enterrar os mortos.



Os mais pobres eram enterrados em valas comuns, apenas enrolados em panos.O preconceito com a doença era tão grande que os doentes eram, muitas vezes, abandonados, pela própria família, nas florestas ou em locais afastados. A doença foi sendo controlada no final do século XIV, com a adoção de medidas higiênicas nas cidades medievais.

Revoltas Camponesas Com a morte de boa parte dos servos, muitos senhores feudais aumentaram as obrigações, fazendo os camponeses trabalharem e pagarem impostos pelos que haviam morrido. Como a exploração sobre os servos já era exagerada, em muitos feudos, principalmente na França e Inglaterra), ocorreram revoltas camponesas.



Estes, chegaram a invadir e saquear castelos, assassinando os senhores feudais e outros nobres. Os senhores feudais que conseguirarm sobrevirer não ficaram intertes aos movimentos de revolta. Organizaram exércitos fortes e combateram com violência as revoltas.



Porém, em muitas regiões da Europa, os camponeses obtiveram conquistas importantes, conseguindo diminuir as obrigações servis.



MINHA OPINIÃO:

A peste negra cauzou grande enpacto na vida dos europeus no seculo XIV.

roedores aparecem e começou a matar as pessoas daquela cidade.

mais por que aquele povo que morava la eram porcos e não cuidavam da higiene da cidade!

lixos jogados corregos ao ar livre e mal cheiro.

Os roedores tinham doenças e varios insetos q cauzavam doença e que
matavão.
A peste negra cauzou muitos danos mais ensinou aquele povo a serem mais higienicos e limpos...



bibliografia:
http://www.suapesquisa.com/idademedia/peste_negra.htm

domingo, 28 de junho de 2009

Algumas imagens da aula de história!!!

1º imagem: Acrópole Idealizada.
Na Grécia antiga, a cidade alta (como muitos a chamavam) existia o patenom onde se discutiam diversos assuntos da cidade.

2º imagem: Ruínas da Acrópole “a Grécia Moderna”.
Após muitas Guerras tudo o que sobrou foram ruínas e a estrutura do Patenom.

3º imagem: Mapa da antiga Grécia.
Com suas cidades onde estão marcadas por pontos. Corinthos uma cidade “capital” da Grécia. Lesbos onde as mulheres dominavam, e qualquer homem que lá tentasse chegar ela o “seduziam” e matavam.

4º imagem: Amor, sexo e casamento na Grécia antiga.
Na imagem contem dois jovens cidadãos gregos, muitas vezes os casais só se conheciam no dia do casamento, antes suas famílias se reunião para juntar riquezas. Uma cena Heterossexual.

5º imagem: Os olímpicos.
Em cada cidade era escolhido um atleta para ir para Atenas, para competir as olimpíadas, nus. Eram sempre homens, porque as mulheres não participavam.

6º imagem: Escultura do arremeço de disco.
O atleta olímpico nu, para não passar frio eles faziam um aquecimento, mas mesmo assim as vezes não precisavam fazer aquecimento pois a Grécia é um pais quente.

7º imagem: Vênus de Milo.
Vênus é uma deusa correspondente a Afrodite a deusa do amor.

8º imagem: Atlas.
Atlas é musculoso, com a fisionomia romana, musculosa. Ele faz parte da Mitologia Grega.

9º imagem: Cavalo de Tróia.
Helena era a rainha da Grécia e foi raptada pelos troianos e levada para Tróia. Os gregos foram tentar recuperá-la, mas os muros de Tróia eram muito altos. Eles voltaram para Grécia e resolveram o seguinte plano: logo que chegarem a Tróia destruir os barcos (para os troianos não verem) e construir um cavalo para dar de presente para os troianos (com alguns gregos dentro). Os gregos foram para Tróia e colocaram o plano em ação, num dia de festa em Tróia para comemorar que eles conseguiram pegar a Rainha. Logo os troianos ficaram bêbados e os gregos entraram e recuperaram a rainha.

10º imagem: Guerra de Tróia (representação Gráfica).
Os navios sendo destruídos e os Gregos construindo o cavalo.

11º imagem: Mascara da comédia grega.
A mascara pela qual os atores colocavam quando representava peças de comédia.

12º imagem: Teatro de arena Grego.
Os antigos gregos usavam a própria geografia local (montanhas) para representações, a acústica também era boa porque ampliava a voz.

13º imagem: A democracia Grega (patenom).
Na imagem vemos pessoas fazendo seus comércios e discussões políticas dentro do Patenom que é a participação do povo na política (democracia).

14º imagem: Sócrates. Filosofo Grego.
“Conheça-te a ti mesmo.” Um pensamento voltado para a alma.
Sócrates sempre dizia que sua sabedoria era limitada à sua própria ignorância (Só sei que nada sei.). Ele acreditava que os atos errados eram conseqüências da própria ignorância. Nunca proclamou ser sábio. A intenção de Sócrates era levar as pessoas a se sentirem ignorantes de tanto perguntar. De tanto questionar, principalmente os sábios, começou arrebanhar inimigos.

democracia antiga e moderna

A ORIGEM DA DEMOCRACIA:

A democracia teve origem na Grécia clássica. Atenas e outras cidades-estados implantaram um sistema de governo por meio do qual todos os cidadãos livres podiam eleger seus governantes e serem eleitos para tal função. Esse exercício democrático - do qual estavam excluídos os escravos, as mulheres e os estrangeiros - foi possível porque os cidadãos formavam um grupo numericamente reduzido e privilegiado.
Democracia Moderna:

Só no século XVII começaram a ser elaboradas as primeiras formulações teóricas sobre a democracia moderna. O filósofo britânico John Locke foi o primeiro a afirmar que o poder dos governos nasce de um acordo livre e recíproco e a preconizar a separação entre os poderes legislativo e judiciário.

DEMOCRACIA NA ANTIGUIDADE:


Na obra do filósofo ateniense Aristóteles, a democracia é definida como um governo constituído por homens livres. Dessa forma, o povo só era reconhecido em pessoas do sexo masculino que não fossem escravizados ou pertencentes a uma outra cultura. Atualmente, conforme visto na frase de Lincoln, a democracia enxerga que homens e mulheres têm o mesmo direito de participação e que nenhum tipo de diferença cultural ou religiosa impõe limites de participação política


CONCLUSÃO:

Comumente, a democracia ateniense é citada como exemplo do que seria a autêntica democracia pois em Atenas todos os "cidadãos" se reuníam para decidir o que seria o melhor para o povo. Entretanto o direito à cidadania em Atenas era muito restrito, pouquissimas pessoas (apenas as influentes) tinham o título de cidadãos e podiam participar dessas reuniões.A democracia moderna pressupõe que o povo escolha os seus representantes e esses representantes é quem decidirão pelo povo. Acretido que os dois sistemas sejam falhos porque as restrições acabam sempre sendo feitas e poder acaba sempre concentrado nas mãos de uma maioria. É por isso que a democracia é considerada por muitos um modelo de governo meramente teórico

BIBLIOGRAFIA:
http://pt.shvoong.com/books/1735067-democracia-antiga